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🍀說話是門藝術,如何说好话?好說话?话好说?  ☘️

☘️說話,歷來是重要的交流工具,會不會說話自然是件大事。 


☘️但現在不少人卻當作無關緊要的小節,說話氣沖氣粗而口滿,致使許多小事釀成大事和命案,直接影響到了社會的和諧家庭的穩定。所以,當今的說話已經成為不容忽視的重大社會問題和家庭問題。 

☘️好好說話的重要性,不言而喻。  
會說話得天下,不會說話,招人煩。說話,是你給人的第一印象。生活中有些人,其貌不揚。但一開口,就能讓人好感倍增,對其加分;也有些人,外表出眾。但一開口,聊不過三句便覺實在添堵,形象大打折扣。  

☘️好好說話真的很重要,讓別人願意聽你說話,樂於聽你說話,帶給別人舒適感和愉悅感,利人利己,何樂而不為呢


⭐️說話,要考慮對方的感受⭐️
 

其實對於說話,所有的方法技巧最終都可以歸結為一點:懂得考慮對方感受。  

☘️最幼稚的說法就是「我就是這樣說話的,我性格就是這樣。」 


☘️想怎麼說話就怎麼說話的人最無知,莫把無理當直爽,這不是耿直,是對他人的不尊重,對自己的放任自流。  
☘️家庭並不是無堅不摧的,幸福的家庭需要經營,一個家庭的幸福從好好說話開始。夫妻間相處,尊重比責怪重要。懂得好好說話的家庭,往往幸福感更強。 
☘️婚姻中的兩個人相伴多年以後,總會認為無需顧忌與對方說話的語氣和態度。原本的關心,到了嘴邊就變成了埋怨與指責。在一起時間久了,耐心被消磨,即使是出於好意,但說話時也沒有考慮對方的感受,只是一味的抱怨責怪,久而久之的惡性循環,家庭生活便會出現危機和裂縫。 
☘️家庭是最容易被我們忽視的地方:越陌生,越禮貌客氣;越親密,越無所顧忌。因為知道對方永遠不會怪我們,我們反而將言語的刀子沖向家人。 

☘️如何说好话?好說话?话好说?  æ˜¯ä¸€ä»¬é‡è¦çš„艺术☘️

☘️一群不读书的教师在拼命教书 ☘️🍀 这是教育界最可怕的事!😅

☘️一群不读书的教师在拼命教书 ☘️🍀 这是教育界最可怕的事!😅

引文:https://open.toutiao.com/a6722242226937659918/?utm_campaign=open&utm_medium=webview&utm_source=huawei_llq_api&item_id=6722242226937659918&req_id=2019080711005801001405806901632B&dt=PCT-AL10&label=click_huawei_rec&a_t=3015737868581629430420563981fc53&gy=c35d28ebd0bba029102588b248cdbf1af8ae69cf759ca7acff2b11e78852b89fb23ab7b53a168e9a4422f87698e5bf91210f019c7022bfd2e848b92f78eb3b7e60a425d356d31bda43eb1b51f28d41567f1f9a7e12c3581b365591496abeee254d59e4969b9635d080c504bcd4e3914111bb001e710205edbc13d184258f090a&crypt=3338&appid=hwbrowser&ctype=news&from=timelin

读书是教师最好的备课,最生动的教材,最崇高的职业素养,最美丽的人生习惯,最发自内心的精神需要,更是教育最靓丽的一道风景;

教师本是一个很执着的读书群体。然而在应试教育和功利教育的戕害下,很多教师变得眼中只有分数、只有成绩,而对于生命中的阅读却逐渐淡化了。

不少教师已完全远离阅读,这太危险了。

当下教育最大的问题就是教师不读书,最应该读书的教师群体却成了远离阅读的一个群体,而其中最该读书的年轻教师,更成了一个疏于读书、荒于读书或者根本不读书的群体。

在学校里最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师,在辛勤甚至忘命地工作着,这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的学生教得不会学习。

教育最可怕的是:一群不读书的教师在拼命教书

一个老师上课时,是带着他全部的阅读史来授课的。

现在的很多老师要么不读书,要么只读教材和教参,不说阅读史,就连基本的阅读都没有,他们所上的课也就只能依葫芦画瓢,照本宣科,简单地灌输生硬的知识,肯定谈不上方法、技巧与课堂智慧,当然更达不到活泼生动、深入浅出、出神入化的境界!

一个真正的教师,一定是读书爱好者;一个优秀的教师,更是一个对书有着独特情感的读书人。

有的教师即使读书,要么“盲读”,未从自身需求出发,而是漫无边际、茫无目标地人读亦读,盲目追潮;

要么“躁读”,读书心态浮躁,带着功利,为读而读,不能心存宁静,持之以恒;

教育最可怕的是:一群不读书的教师在拼命教书

要么“浅读”,读书浮光掠影,浅尝辄止,蜻蜓点水,雨过地皮湿,而不求细读精读。

许多教师不读书,他们常常认为自己工作太忙,根本没有时间读书。果真没有时间吗?

是否有时间,完全取决于你是否把这件事情视为生命中重要的事情。

如果教师认为读书重要,一定可以安排时间;

如果教师认为不重要,一定会找出很多借口,很多理由。

如果把读书作为生命中重要的事情来对待,我们会抽不出时间吗?

教育最可怕的是:一群不读书的教师在拼命教书

人与人的差距在于业余时间和碎片化时间的利用。

在课余时间,节假日,闲暇时候,旅途时光,等飞机、等火车的片刻,在晚上睡觉前,在早晨起来以后,甚至在喝茶的间隙,挤那么一点点时间读一点书,这些都是不费吹灰之力就能够做到的事情,关键还是在于我们是否真正认识到阅读的价值和意义。

还有一些教师不读书,原因是他们觉得书读了记不住。

但是,记不住难道就白读了吗?

读书就像吃饭,你不可能清清楚楚记得每顿饭吃了什么,但每一顿饭的营养都已经化作你的血肉渗入到你的身体中去了;

同样,你读的每本书也许也记不住,但你并没有白读,因为每一本书的内容都已经化作你的精神营养融入到你的灵魂中了!

对于真正读书的人,读书是不需要理由的,而对于不读书的人,不读书的原因是很多的,其实,这些的确都是不能称之为原因的原因。

教育最可怕的是:一群不读书的教师在拼命教书

读书,能使教师不断增长职业智慧,能使教师的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。

教师作为“读书人”和“教书人”,始于读,发于思,成于行。

一个人会读书可以改变自己的命运,一群教师会读书就可以改变一所学校的命运,千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运,进而改变国家、民族的命运。

书卷气是一个人最好的气质,书香气是一个校园最好的氛围。

同样的道理,有书香父母才会有书香子女和书香家庭。

❤️慢养❤️,给孩子一个好性格 龙应台 ☘️让我们塑造未来 ☘️

引文

https://mp.weixin.qq.com/s/Aa1Dr5XRZfrXjxi5IqS2Jg

幼儿园不学专业知识,而是教一些基本的道德伦理,学会与人相处,重要的任务是玩得开心;小学也只是学一些非常简单的知识(对中国小学而言),到了中学才开始进入跑步通道,但依然还是慢跑。

由于德国没有统一的高考,所以学生压力并不太大。只有到了大学,真正成年了,才开始进入快跑通道。

到了这个时候,终于有了竞争,也才显示出每个人之间的差异。

☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️

❤️2019 Charity Bazaar ❤️

❤️2019 Charity Bazaar ❤️

☘Our biennial charity bazaar has successfully ended! We managed to sponsor a trip to Kuala Lumpur’s Kids Zania, fulfilling the dreams of many children from the Seremban Pediatric Hospital. Moreover, the fund-raising event for Adik Alzriannalyn’s cardiac surgery was a success!☘

We would like to extend our utmost gratitude to all the kind people who has contributed funds or have worked tirelessly behind the scenes to make this event a success.

☘Here is a list of people we would like say thank you to, in no particular order ❤

Parents and volunteers who sponsors of food, drinks and services…:

⭐⭐⭐

Mr & Mrs Tang Ngai Keen,

Mr & Mrs Tan Chor Keng ,

Encik Muhammod Asif Bin Ahmad Bashir & Puan Wan Shazatul Aiza Binti Wan Mohd Faisal ,

Mr & Mrs Adrian Seow Kok Kuan ,

Encik Ahmad Aiman & Puan Noor Atiyah Binti Azmi

Encik Kamarul Jalal Bin Abdul Jolil Puan Faridah Hani

Mr & Mrs Tee Qun Shun

Mr & Mrs Lee Keat Ming

Mr & Mrs Lim Nai Hong

Mr & Mrs Lou Eng Hoi

Mr & Mrs Dr. Vigneshwara. Kumarashwaran

Mr & Mrs Poon Yew Hoong

Mr & Mrs Lai Siew Kiw

Encik Hasbie Bin Satar & Puan Roshana Alma

Mr & Mrs Tan Zhen Fei

Mr & Mrs Devendran A/L Sugumaran Mr & Mrs Tee Seng Yik

Lee Shig Poh

Lee Shik Chen

Lee Shik Hong

Lee Sook Ann

Lee Ban Ban

Lee Cin Cin

Madam Irene Lau Xigo Wei

Mr. Alvin Victor Madam

Low Chin Chin,

⭐BMS Organic Group

Mr Terry Lee, Ms Tan Bee Lang (TSP alumni) contributed boxes of organic food

⭐Cziplee Books & Stationary

Mr Chan contributed three hampers

⭐DF Pharmacy

Jeff Kong, Rachelle (TSP alumni) contributed their original and uniquely-flavoured coconut milk coffee

⭐The Lee sisters contributed satay, coffee, nasi lemak, spring rolls etc.

🙏We would like to also thank the highly-skilled Dr David and his team for taking care of our parents and their family.🙏

⭐⭐Professional videographers Irene, Esther Tan and Gras Chin for recording the highlights of the event ❤❤❤

⭐⭐⭐Mr & Mrs Lee Keat Ming, Annie and Mr & Mrs Tee Qun Shun and Hui Mann’s family for designing the game booths. The children were overjoyed playing these games!

🎸🎸🎼🎼 Professional guitarist Mr Alvin accompanied by his father, for creating a joyful atmosphere with their groovy tunes… 🎸🎸🎼🎼

⭐⭐⭐⭐⭐Our charismatic MC, for tirelessly hosting for 4 hours. Thank you Ms Janet Ng Hui Kian for volunteering.

🎊🎉🎊Our cheerful Mr. Clown, for entertaining the children by transforming balloons into wonderful flowers, animals and magical swords!

🐡🐠🐟Activities like catching fish by the river, blowing soap bubbles and watching dragonflies brought back many wonderful childhood memories to the adults at the event!⭐❤

The St John team played an important role, caring for and providing first aid to any child who got hurt.

🛴🛴🛴❤The lucky prize draw was also very well-received. The children all cheered, hoping they were the lucky one to own their very own puss bike. 🛴🛴🛴❤

🎈🎈We would also like to thank the diligent teachers from Tadika Sri Puncak, bachelor students from New Era University College, teachers-in-training from Taiwan’s Shu-Te University, the Rela team lead by David to direct traffic and Lee Vian , Leeny, for their dedication in making this event a success.

☘☘Last but not least, our volunteers who worked hard behind the scenes:

1. Choo Fui Yee

2. Cheng Hooi Xing

3. Siang Shi Ting

4. Fong Yin Shuang

5. Leong Chun Hao

6. Yong Qian Hua

7. Tong Xian Ying

8. Tai Zhi Chin

9. Goh Lee Vian

10. GohLeeny

11.Chang Yaw Shiuan

12. Wang,Yu-Fen

13. Huang,Man-Ling

14. Lin,Yu-Jin

15. Li,Jie-Yu

16. HoZhongYi

17. Hoyouyou

18. HazelBehYee-Leng

❤❤❤Thank you all❤❤❤

⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐

☘️两年一度的义买筹款,资助芙蓉医院儿科小朋友圆夢,组团到吉隆坡Kids Zania 旅游及为一岁心脏有孔的小病人Adik Alzriannalyn 的手术费!圆满落幕!☘️

谢谢所有台前幕后的善心人士,出钱出力、流汗耗体力, 成就了再一次的美好回忆。

☘️以下所列的感恩名册不分先后,随想随记录❤️

现任家长及出钱出力的义工名单:

⭐️⭐️⭐️

Mr & Mrs Tang Ngai Keen,

Mr & Mrs Tan Chor Keng ,

Encik Muhammod Asif Bin Ahmad Bashir & Puan Wan Shazatul Aiza Binti Wan Mohd Faisal ,

Mr & Mrs Adrian Seow Kok Kuan ,

Encik Ahmad Aiman & Puan Noor Atiyah Binti Azmi

Encik Kamarul Jalal Bin Abdul Jolil Puan Faridah Hani

Mr & Mrs Tee Qun Shun

Mr & Mrs Lee Keat Ming

Mr & Mrs Lim Nai Hong

Mr & Mrs Lou Eng Hoi

Mr & Mrs Dr. Vigneshwara. Kumarashwaran

Mr & Mrs Poon Yew Hoong

Mr & Mrs Lai Siew Kiw

Encik Hasbie Bin Satar & Puan Roshana Alma

Mr & Mrs Tan Zhen Fei

Mr & Mrs Devendran A/L Sugumaran Mr & Mrs Tee Seng Yik

Lee Shig Poh

Lee Shik Chen

Lee Shik Hong

Lee Sook Ann

Lee Ban Ban

Lee Cin Cin

Madam Irene Lau Xigo Wei

Mr. Alvin Victor Madam

Low Chin Chin ,

赞助全场的食物、饮料、服务……

⭐️BMS Organic 集团前家长Mr Terry Lee ,Ms Tan Bee Lang 报効多箱的有机食品、 Cziplee Books & Stationary文具公司Mr Chan 报効三份礼篮, 东峰前家长DF Pharmacy : Jeff Kong , Rachelle 报効特别口味的原创椰奶咖啡,李氏姐妹报効的沙爹、咖啡、Nasi Lemak、春卷等等……甚至漏雨招集闺蜜们剥橙皮……

🙏感谢特别有悟性及医术高明的David及他所率领的团队为我们的家长及家人服务。🙏

⭐️⭐️专场攝影 Irene 、Esther tan 、Gras Chin 捕捉 现场精彩片断气氛❤️❤️❤️

⭐️⭐️⭐️设计游戏摊位的 Mr & Mrs Lee Keat Ming ,Annie 及 Mr & Mrs Tee Qun Shun,Hui Mann 家人,让现场的小朋友玩游戏、流连忘返,不亦乐乎……

🎸🎸🎼🎼专业吉打手Mr Alvin 父子拍档,让全场热了起来,载歌载舞,欢乐连连……🎸🎸🎼🎼

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️滔滔不绝的主持人,尽责的连续四小时执行任务而毫无倦意,感谢Ms Janet Ng hui kian的义工服务。

🎊🎉🎊让全场小朋友追棒的小丑哥哥,将平平无奇的汽球摇身一变,成为生气勃勃的小花、小动物及神奇的刀与剑!

🐡🐠🐟将小溪抓魚、河边吹泡泡及现场观察红蜻蜓的童年美好记忆还原现实的活动,也让很多大人们重做一次小小孩……太美好了!⭐️❤️

St John 的团队也及时派上用场,为受轻伤的小朋友嘘寒问暖、受伤的膝盖敷药。

🛴🛴🛴❤️高高潮迭起的幸运抽奖也掀起了一阵又一阵的欢乐声,圆了小朋友的梦想,拥有Puss bike 🛴🛴❤️

🎈🎈Tadika Sri Puncak 的尽责团队老师、新纪元大学学士班的学生、台湾树德科技大学海外实习老师、堂弟David所领导Rela 指挥交通、当天生曰的Lee Vian妹妹Leeny的认真服务。🎈🎈

☘️☘️还有还有默默付出的义工名册:

1. Choo Fui Yee

2. Cheng Hooi Xing

3. Siang Shi Ting

4. Fong Yin Shuang

5. Leong Chun Hao

6. Yong Qian Hua

7. Tong Xian Ying

8. Tai Zhi Chin

9. Goh Lee Vian

10. GohLeeny

11.Chang Yaw Shiuan

12. Wang,Yu-Fen

13. Huang,Man-Ling

14. Lin,Yu-Jin

15. Li,Jie-Yu

16. HoZhongYi

17. Hoyouyou

18. HazelBehYee-Leng

❤️❤️❤️感恩、感谢❤️❤️❤️

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

如何让孩子回到学习的正常轨道?~~⭐️“无它,唯坚持不看、不玩手机而已。”⭐️

❤️昨天会见了一位家长,她无奈地告诉我,在生活上遇到的困难及挑战,例如:不得不让孩子用电话、玩游戏以利用等待的时间,以便在安靜的餐厅用餐时不吵到别人,而且可以从中认识多一些不同语言的单字……

☘️看到亲人的孩子在一起用餐时,不需要去指正他人的孩子,只是为了息事宁人……

殊不知教育孩子,其实需要易子而教,而且更要互相扶持及善意的提醒。

而不是自扫门前雪,把自己的孩子教好就完了。

今早恰好看到了一篇文章,与大家分享。

☘️☘️当现代父母还在纵容孩子玩手机时,法国政府却公开干了这件事☘️☘️

😅正沉浸在暑假欢乐时光里的法国孩子们,突然收到了一份“惊心动魄”的爱心礼物:

法国国民议会表决通过了一项新法案,全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备!

这一禁令将在2019年9月份开学时,即时生效。

☘️通过行政立法的手段,强制禁止中小学生在校内使用手机……就算是下课及午休时间,也不行!因为这是属于犯法行为!

☘️不知道法国家长们获悉这个禁令后是什么心情,非法囯的家长听到这个消息后,可否想一想自己的孩子……而引起反思呢?

據了解,目前德国也已经开始就禁止中小学生在学校使用手机的问题展开了公开讨论。

小小的一部手机,怎么就惹恼了这些国家,并上升到国家层面呢?我们先看一个实验。

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1)⭐️一个耗时10年的科学实验,结论震惊家长!

🎈2008年,美国一位心理学家启动了一项专门研究手机对孩子影响的科学实验:

🎈他从全美不同地区的中下阶层家庭中挑选出100名孩子,将他们分成了两组:

📝第一组50名是接触不到手机的孩子,📝第二组50名是对手机痴迷的孩子。

然后对这两组孩子进行了长达10的跟踪调查。

🎈2018年,也就是10年之后,他公布了自己的调查结果:

🎈第一组50名痴迷手机的孩子中,仅仅只有2名考上了大学;

🎈第二组50名接触不到手机的孩子,几乎全部考入大学,只有其中三名孩子在高中毕业后,自愿选择打工帮家里减轻负担。而那些考入大学的孩子们,又有16位获得了学校的全额奖学金。

💪💪结果一公布,世人震惊!虽然我们不能以考不考上大学来评判孩子的成就,但这也是一个很重要的考量依据。

小小结论是:

🙏🙏想毁掉一个孩子,给他一部手机就够了!?

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2)⭐️我们再来看一组数据:

🎈孩子看20分钟的投影,视力平均下降到10.4度近视状态;

连续看20分钟液晶电视,视力平均下降到18.8度近视状态;

连续玩20分钟平板电脑,视力平均下降到41.7度近视状态;

连续玩20分钟手机,视力平均下降到43.8度近视状态。

🎈也就是说,玩20分钟手机对眼睛的伤害,相当于看80分钟的投影、47分钟液晶电视!

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3)⭐️危害还不仅仅于此。玩手机的人一般都会找一个最舒适的姿势,要么歪坐斜靠着,要么窝在沙发上,甚至躺在床上,非常容易造成人体肩颈肌肉紧张、劳损,从而伤及脖子、肩膀、脊椎。

⭐️⭐️⭐️这种伤害对小孩尤为严重,因为他们的骨骼发育还没有定型,如果不及时调整或休息,会影响身体发育。

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4)⭐️手机对孩子心理上的危害也非常严重。

2017年12月1日,韩国高丽大学的神经放射学教授Hyung Suk Seo在芝加哥北美放射学会年会上公布,

🎈他发现“网络成瘾”的青少年大脑中的化学物质不平衡,这种不平衡与经历焦虑和抑郁症的人相似。

🎈这些智能手机成瘾青少年在抑郁、焦虑、失眠和冲动方面的分数显著高于平常人。

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5)⭐️而且,手机对儿童还有致癌的风险!小孩因为处于发育期,大脑对手机辐射的吸收量要比成人多60%以上!

英国专家经过长时间的研究后发现,手机电磁场会大大地削弱儿童脆弱的免疫系统,它反过来又降低了儿童对电磁场不良影响的抵抗力。

国际上从事辐射微波研究的权威专家发现,手机在发射微波的同时也存在“极低频磁场”,达到一定程度有可能引起疾病,其中,对儿童影响最为显著。

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6)⭐️还有,不论是孩子沉迷于手机游戏,还是家长离不开手机社交,都会影响双方的情感沟通。

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7)⭐️同时,孩子通过手机观看直播/打赏主播/现场另类直播、游戏充值拼装备、追小说追剧、色情网站等等网上诱惑,不一而足。

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我们该如何与孩子一起戒掉手机瘾呢?

有些家长看到手机有这么多危害,转身就把小孩的手机没收,以为万事大吉了。没那么简单!你知道孩子迷恋手机的原因是什么吗?不解决根源问题,只是治标不治本罢了。

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

经过总结,孩子沉迷手机主要有下面几个原因:

1)⭐️“爸爸妈妈没时间陪我,手机上有很多朋友”

2)⭐️“每天两点一线的生活太无趣,手机游戏乐趣多多”

3)⭐️“学习太枯燥了,手机上啥都有”

4)⭐️“爸妈都在玩手机,我才不愿学习呢”

5)⭐️“成绩差、压力大,玩手机没那么累”

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我们怎么解决呢?

要戒掉手机瘾,绝对不是孩子一个人的事情,必须全家总动员,而且首先要从父母开始做起:

1、⭐️高质量的陪伴

每天给孩子30分钟的专注陪伴,要心无旁骛的倾听、交流。 大部分孩子是有父母的孤儿,尽管有父母陪伴在身边,但却没有认同、没有理解、没有传递能量给孩子。

2、⭐️榜样的力量

如果大人回家后机不离手,却声嘶力竭地要求孩子远离手机,可能吗?

3、⭐️用游戏或公约的方式

比如约法三章,每天只能玩手机30分钟,到时间就关机。

4、⭐️增加户外活动/运动

没有孩子不喜欢出门的,培养他一到两个运动爱好。

5、⭐️寻找替代品

如果孩子喜欢用手机看书,就用纸质书代替;如果孩子喜欢玩游戏,可以教他象棋、围棋。

6、⭐️制定科学的作息时间表

几点吃饭,几点写作业,几点下楼溜达,几点洗澡睡觉,每天把生活作息安排得科学而有序,没有无聊的时间,自然就不会刷手机了。

🎼🎼����👍👍🎼🎼👍👍🎼🎼👍👍🎼🎼

☘️☘️有一位5岁孩子的妈妈,就完全做到了让儿子不爱看电视、不爱玩手机,怎么做到的?

“无它,唯坚持而已。”


最后送大家一句话:人类发展的历史证明,“没有任何力量能毁掉下一代,除了上一代。”

🍀A New Model To evaluate children🍀以新八大能力模型评估孩子🍀

🍀A New Model To evaluate children🍀以新八大能力模型评估孩子🍀

☘️2017年5月10日,由逾百所美国顶尖私立高中组成的联盟Mastery Transcript Consortium(MTC)正式推出了一个全新的学生评价体系——A New Model,和美国高中传统的成绩单相比,它不打分,不评级,只是持续追踪、记录、评估学生共8大能力,目前已获美国大学申请系统Coalition for Access, Affordability and Success(CAAS)的支持。

       ä½¿ç”¨ CAAS 申请系统的学校包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、密歇根大学等80余所美国著名高校。

细则:8项能力,61项子能力

A New Model抛弃了传统的A-F评分制,专注考核共8大能力,这8大能力,又被细分为61种更加具体的能力:

⭐️1、Analytical and Creative Thinking

分析和创造力(批判性思维包含其中)

☘️a、定义、管理及应对复杂问题

Identify, manage and address complex problems

☘️b、鉴别偏见,区分可靠的和不全面的信息

Detect bias, and distinguish between reliable and unsound information

☘️c、应对信息过载

Control information overload

☘️d、提出有意义的问题

Formulate meaningful questions

☘️e、分析、创造观点和知识

Analyze and create ideas and knowledge

☘️f、勇于试错;提出并测试问题的解决方案

Use trial and error; devise and test solutions to problems

☘️g、找出多种选择

Imagine alternatives

☘️h、建立跨学科的知识和视野

Develop cross-disciplinary knowledge and perspectives

☘️i、持续推理

Engage in sustained reasoning

☘️j、融合与适应

Synthesize and adapt

☘️k、解决没有常规答案的新问题

Solve new problems that don’t have rule-based solutions

☘️l、运用知识和创造力去解决复杂的真实问题

Use knowledge and creativity to solve complex “real-world” problems

⭐️2、Complex Communication — Oral and Written

沟通能力——口头及书面表达

☘️a、理解并使用 2 种及以上语言

Understand and express ideas in two or more languages

☘️b、面对不同类型的人如何清晰地交流

Communicate clearly to diverse audiences

☘️c、用心倾听

Listen attentively

☘️d、有效的口头表达

Speak effectively

☘️e、面对不同受众如何清晰简明地写作

Write clearly and concisely—for a variety of audiences

☘️f、解释信息并有效地说服他人

Explain information and compellingly persuade others of its implications

⭐️3、Leadership and Teamwork

领导力及团队合作能力

☘️a、提出新想法

Initiate new ideas

☘️b、用影响力来领导别人

Lead through in influence

☘️c、赢得信任,化解冲突,为他人提供帮助

Build trust, resolve conflicts, and provide support for others

☘️d、领导小组讨论,达成共识,协商结果

Facilitate group discussions, forge consensus, and negotiate outcomes

☘️e. 成为别人的老师、教练、顾问

Teach, coach and counsel others

☘️f、寻求帮助

Enlist help

☘️g、完成协作任务,管理团队,分配职责

Collaborate tasks, manage groups, and delegate responsibilities

☘️h、执行决策,达成目标,分享荣誉

Implement decisions and meet goals i. Share the credit

☘️i、与别人分享成果

Share the credit

⭐️4、Digital and Quantitative Literacy

信息技术及数理能力

☘️a、理解、使用及应用信息技术

Understand, use, and apply digital technologies

☘️b、创造数字知识和媒体

Create digital knowledge and media

☘️c、以不同的形式运用多媒体资源进行有效沟通

Use multimedia resources to communicate ideas effectively in a variety of forms

☘️d、掌握并运用高阶数学

Master and use higher-level mathematics

☘️e、了解传统及前沿的数学、科学、技术、环境科学、机器学、分形学、细胞自动机、纳米技术、生物技术等热门议题

Understand traditional and emerging topics in math, science, and technology, environmental sciences, robotics, fractals, cellular automata, nanotechnology, and biotechnology

⭐️5、Global Perspective

全球视野

☘️a、建立包容开放的心态,特别是对他人的价值观和传统习惯

Develop open-mindedness, particularly regarding the values, traditions of others

☘️b、理解非西方的历史、政治、宗教及文化

Understand non-western history, politics, religion and culture

☘️c、精通一门或多门国际语言

Develop facility with one or more international languages

☘️d、通过技术与全球的人和活动建立连接

Use technology to connect with people and events globally

☘️e、掌握有效的跨文化交际技巧与思维能力

Develop social and intellectual skills to navigate effectively across cultures

☘️f、使用21世纪的技能去理解和解决全球性问题

Use 21st century skills to understand and address global issues

☘️g、以互相尊重、开放交流的心态与来自不同文化、宗教、生活背景的人合作,向他们学习

Learn from, and work collaboratively with, individuals from diverse cultures, religions, and lifestyles in a spirit of mutual respect and open dialogue

☘️h、平衡社会和文化差异,创造新的想法、获得成功

Leverage social and cultural differences to create new ideas and achieve success

⭐️6、Adaptability, Initiative, and Risk-Taking

适应性与探索力

☘️a、灵活,敏捷,适应能力强

Develop flexibility, agility, and adaptability

☘️b、敢于尝试陌生的领域

Bring a sense of courage to unfamiliar situations

☘️c、探索和实验

Explore and experiment

☘️d、有效应对周围环境的不确定性

Work effectively in a climate of ambiguity and changing priorities

☘️e、把失败看作学习的机会,认识到创新意味着少数的成功和频繁的犯错

View failure as an opportunity to learn, and acknowledge that innovation involves small successes and frequent mistakes

☘️f、勇于独立探索新的角色、思想和策略

Cultivate an independence of spirit to explore new roles, ideas, and strategies

☘️g、培养企业家素养

Develop entrepreneurial literacy

⭐️7、Integrity and Ethical Decision-Making

诚信与决策力

☘️a、保持同理心和同情心

Sustain an empathetic and compassionate outlook

☘️b、培养正直,诚实,公正,尊重他人的品德

Foster integrity, honesty, fairness and respect

☘️c、表现出对抗不公正的勇气

Exhibit moral courage in confronting unjust situations

☘️d、有责任感,关注其他人的利益和福利

Act responsibly, with the interests and well-being of the larger community in mind

☘️e、对新媒体技术所造成的道德问题和困境有基本的了解

Develop a fundamental understanding of emerging ethical issues and dilemmas regarding new media and technologies

☘️f、面对复杂的问题,做出兼顾理性和道德的决策

Make reasoned and ethical decisions in response to complex problems

8、Habits of Mind

心智习惯

☘️a、细致

Conscientiousness

☘️b、创造力

Creativity

☘️c、热爱学习/好奇心

Love of Learning/Curiosity 

☘️d、恢复能力

Resilience

☘️e、毅力

Persistence

☘️f、自我效能

Self-Efficacy

☘️g、压力管理

Stress Management

☘️h、时间管理

Time Management