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EQ Parental Sharing on 11 July 2017

by | Jun 21, 2017 | Parenting

Emotional intelligence is “being smarter with feeling”

EQ is a powerful set of learnable skills that can help us to become more aware, make better choice , and be more purposeful in our parenting.

I am going to share a topic on Developing & Managing Emotional Intelligence, an interactive sharing session to give you some insights on how to manage conflicts, negotiation and communication with your children.

Parents learn emotional intelligence skills to increase :

  • Peace & collaboration
  • Balance & calm
  • Purpose & meaning

In this sharing , you will be introduced to the concept of “parenting with emotional intelligence ” why it’s important in parenting , and learn some simple techniques to practice EQ with your families.

Date : 11th July 2017

Time: 10.00am – 12.00noon.

Venue: Green Meadows Montessori Sdn Bhd,

No.55, Jalan SL 4/3, Bandar Sungai Long,43200 Cheras, Selangor.

https://maps.google.com/?q=3.040224,101.801591

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教育欢乐颂

教育欢乐颂

by | Jun 13, 2017 | Philosophy

1500年前的奥古斯丁说： 

“任何人都不配教师的称号”，教师只是唤醒学生内在动力的“唤醒者”而已。

每一个学生，在个人能力、兴趣、以及成长环境等方面，都存在很大的差异，教师一定要认识到一个千真万确的事实：学生是学习的参与者，而教师要承认学生的优先地位。

学习的中心，不是老师，而是学生！

100年前的蒙特梭利也说：教师是引导者，相信每个孩子都有待于发现的天赋与才能，孩子不是一个等待被老师填鸭的空壳。老师是观察者、追随者，也是把智慧、深思熟虑以及经验引入孩子的学习、社交以及知识探索过程的引导者，引导孩子成为积极的学习者。
更欣赏2500年前

苏格拉底启发式教学，

从学生实际狀况出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。
当然，孔老夫子在更早就提及“启发”一词,

孔丘说“不愤不启，不悱不发”。

“愤者，

心求通而未得之意；

悱者,口欲言而未能之貌。

启，谓开其意;

发，谓达其辞。
”愤与悱是内在心理状态在外部容色言辞上的表现。
在教学前必须先让学生认真思考，已经思考相当长时间但还想不通，然后可以去启发他；虽经思考并已有所领会，但未能以适当的言辞表达出来，此时可以去开导他。
启发学生，引导学生，但不硬牵着他们走；严格要求学生，但不施加压力；引导学习的路径，但不代替学生达成结论。
很理想且难以达成，对不？
但在这个时代已经有人做很多反省，在家自学方案、自主学习、蒙特梭利等等教学法，这類以孩子为中心，突破现有教学困境及学校的限制的论调相继出现，奏出一连串学习欢乐颂的旋律。

希望孩子们能回到学习的本质，气定神闲，按着自己的天性、能力、想法以成就自己独一无二的人生。

  

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