03 - 8736 8277 / 012 - 223 6176 chkindi@gmail.com
小小的手心、满满的诚意

小小的手心、满满的诚意

感恩活动花絮。

孩子们在正式活动数周前已经开始相互练习,不断与自己的朋友和老师轮流交替冼脚,此外,他们也学习如何奉茶及双手托点心给爸爸妈妈吃。

在做中学、不断地练习过程中,孩子们充分准备,将老师所教导的每一个步骤,认真地、仔细地、完整地、也近乎完美的展现出来!

孩子们甚至在活动尚未到来前几天,即迫不及待的,每天都耳提面命地邀请爸爸妈妈要记得来学校,就为了要完成洗脚这件在他们心目中非常重要的一件大事!孩子们也一再提醒老师:“你到底有没有打电话给我的爸爸妈妈,让他们明天来洗脚?“这让老师们啼笑皆非,觉得他们真的有点等不及了!

学校的练习如火如荼的展开后,一些主动积极的孩子也在家里要求爸爸妈妈准备类似的设备,让他们在家也能同步练习,这回的对象变成了爷爷、奶奶、佣人……甚至兄弟姐妹。

好玩吧!

万众注目的重要一天终于到来!爸爸妈妈、爷爷奶奶终于出场,孩子们严阵以待,认真地把每一个步骤都仔细的做好,虽然刚开始有些腼腆、有些慢热,但终究认真地俯首干为长辈们洗脚并按摩!看着他们的小手在爸爸妈妈的脚趾间游走,将每一个脚趾头都仔细地抚摸过一遍……爸爸妈妈们心里喜滋滋地,从中也好好享受了这一段美好的过程。当然也有长辈反应并觉得怪不好意思地说,“不然洗洗手就好了,不用洗脚!”我安扶着他们。“您就坐下来好好的让孩子们藉着这个机会服待您们吧!”

甚至有个小朋友殷勤地为妈妈脱下袜子。

在孩子们成长的里程碑中,老师们觉得孩子最需要学习的是谦恭及感恩!

“感恩”是一种来自内心的自然反应,没有太多的利益思考,而是是一个人通过自己纯洁的心灵的自然行为。”

而孩子们在设计好的环境场景中,透过双手去捡起去感受,并且将这段感情分之一打从心里面的呈现出来。

新年育儿锦囊之三,舞狮篇

新年育儿锦囊之三,舞狮篇

学龄前孩子在新年期间,听到舞狮团敲锣打鼓!由于年纪小,小朋友即害怕又期待,想看又紧张!五味杂成的心情,爸爸妈妈了解吗?



这些年的观察与体验,看到小朋友紧张地观察这个庞然大物,不知所措……终于嚇哭的心情!
于是我们设计课程,首先介绍狮头的各部分名称:


从会贬的眼睛开始摸,再看到两眼中间的独角,大大的嘴巴可以伸出手来分享橘子🍊或者金币,再沿着狮子的身体摸到狮尾,感受一片一片的鳞片。


接着我们再介绍乐器,先让鼓队打鼓,再响锣、用小棒子敲钹,完成介绍乐器各部分名称后再组合起来,从小声量到大声量,最后一片锣鼓响满天!让孩子们体会热热闹闹的开心气氛。
这些年的观察经验,发现到小朋友最后都爱上了狮子,热情地在狮子边跑来跑去。


再与舞狮团队挥别的当儿,还依依不舍……
欢迎到绿茵或绿野蒙特梭利学校参与循序渐进、按歩就班班的文化体验。

Y2017 Year end training 自我增值 by Jess Liew

Y2017 Year end training 自我增值 by Jess Liew

每到学校年终假期,就是绿野与绿茵的导师们做自我增值的培训时刻。

Y2017 Year end training 自我增值 by Jess Liew 

今年,资深导师们轮流呈现经过经验累积、应该知识、针对不同学生需要而设计五大区域课綱,透过精心准备的PPT,分享蒙特梭利教育理念。 让大家一起温故知新。

每年,我们都会有至少两次的温习和讨论。往年,得到不同背景导师们的教导,有来自印度的导师、本地的资深导师、台湾导师或来自网上的资料等……甚至赴台湾、印度与中国考察及上课。让我们不断温故知新。

蒙氏教育理念虽然一样,五大区域包括日常生活体验、感官教材、数学,可是在操作教具的方式却有所不同。

我们希望达到统一的教法,把它们记载下来,供将来的参考。 在操作教具里,我们得反问”为何如此操作?”, “教具的目的是什么?” , “这样做自然吗?” 我们不断的改进。通过多年的整合,今年总算拥有较完整的教学指南。

看到各导师们使出浑身解数的准备教材,专注的练习,用心的解说、试着用更精简的语言,让孩子们能清楚明白地嗯只是操作教具,将自己最完美的操作示范展示出来!

这样精益求精、一而再、再而三地琢磨:应怎么教的唯一目的、单一目标,就是小孩!

蒙试教育和传统的教学法不同是,在传统的学校,也许只有一个教学大纲,每年重复使用。老师也许也比较被动。书是这样写的,就这样教。

而在蒙氏教育里,以孩子为本,该介绍什么教材,得观察孩子的需要、个性、特长和技巧……导师也得很有创意,好奇心,及不断长进的心。我们互相讨论,甚至有时还互相开玩笑、相互挖苦。也因为这样,大家犹如大家庭一样,开心的一起工作。

今年的短期进修,让我收获不少,也将教学手册做了更进一步的厘清与修正!希望可以继续维护蒙特梭利的教学精神,将以人为本,让孩子从小养成对自我负责,将自动自发,自学自律的精神发挥出来并传承下去。

老师师加油!